Voluntariado

Facultad de Ciencias VETERINARIAS
 
Voluntariados 
 
 

“Las buenas prácticas de producción porcina y alimentos seguros en contextos reales: promoviendo la salud de la comunidad junto a los productores, alumnos de nivel medio, universitario y docentes III”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: jueves de 8 a 20 h fecha a confirmar
Requiere reunión previa a la actividad

Director: Dr. Marcelo Acerbo

Co-directora: Dra. Mariana Córdoba

Resumen: este proyecto tiene como objetivo continuar las acciones de fortalecimiento de referentes formativos y productivos de la región, mediante actividades con un enfoque integrado de las buenas prácticas de producción porcina y calidad de alimentos trabajando estos ejes para los pequeños y medianos emprendimientos de producción porcina, alumnos de FCV-UBA y alumnos de los últimos años de la Escuela de Educación Secundaria Agraria N° 1 de Arrecifes. De esta manera, desde el punto de vista de la formación de recursos humanos, mediante un trabajo conjunto con los referentes territoriales (de la Escuela) permitirá seguir promoviendo mayor inclusión a productores tradicionalmente vulnerables a la falta de planificación y gestión de sus emprendimientos, interactuando y formando a futuros técnicos y profesionales veterinarios en el proceso.

Una producción competitiva necesita para ser eficiente de productores, técnicos y profesionales formados en el manejo de la especie porcina y en la realidad tecnológica para planificar la producción contemplando los factores que involucran una buena gestión dentro de la región para el desarrollo de la comunidad. En el marco del proyecto, se constituye un grupo de trabajo interdisciplinario para las prácticas propuestas, este equipo tendrá actuación no sólo en la Facultad sino también en la región en la que se hará foco. El recurso humano se retroalimentará en la acción para la acción, es decir abrir ámbitos de reflexión y formación pone en acción a los actores (alumnos interniveles, profesionales y productores) para que planifiquen y modifiquen su producción.

Son varias cátedras que participantes desde lo social, biotecnológico, manejo productivo, salud, tenencia responsable de mascotas en el ámbito productivo. Se promoverá el uso, con actividades a cargo de docentes y voluntarios, del sistema de registro Sistema de Seguimiento de Actividades porcinas (SAP) del Centro de información de Producción Porcina (CIAP) con el objetivo de fomentar la planificación y gestión eficiente de la producción porcina que ofrece el programa gratuito, con el respaldo del asesoramiento de las instituciones universitarias y no universitarias que la componen.

El proyecto tiene como objetivo continuar con sus talleres y actividades en territorio, principalmente sobre la base de formación de los participantes, que favorecerá el arraigo de jóvenes, el desarrollo regional de la producción porcina y el tener una visión actualizada de los cambios de la producción animal.


 

“Todos juntos consolidamos la prevención del síndrome urémico hemolítico en el Partido de Exaltación de la Cruz”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: miércoles (eventualmente lunes) 2 veces en el mes de 8 a 16 h
Requiere reunión previa a la actividad

Directora: Adriana Bentancor

Co-director: Osvaldo Degregorio

Resumen: debido a la alta incidencia de SUH en nuestro país, este proyecto tiene como objetivo general concientizar a la comunidad acerca de los riesgos de adquirir el síndrome en relación a sus prácticas diarias: la manipulación de alimentos, consumos e higiene general.
Este proyecto consolida acciones de capacitación en estudiantes, que desarrolla un modelo de intervención social y comunicación de pautas preventivas de síndrome urémico hemolítico. Previamente detectamos en el partido, que la comunidad tiene una profunda necesidad de verificar sus conocimientos o percepciones. Mediante un programa de talleres con estudiantes de escuelas primarias y secundarias, se espera incorporar conductas saludables en los niños y a través de ellos en sus familias, los manipuladores y la comunidad toda.
Hemos detectado que al comunicar temas de salud surge una empatía con las personas para establecer compromisos personales en detectar aciertos y errores, modificando las percepciones de riesgo en salud. La autoevaluación de las percepciones de riesgo en la comunidad genera la necesidad de obtener respuestas sobre medidas preventivas asociadas a enfermedades de transmisión alimentaria, específicamente del síndrome urémico hemolítico.
En el trabajo en escuelas y en calle, las personas se motivan y solicitan se les indique aciertos y errores. Se articulan estudiantes y docentes de la UBA y ONG, en el trabajo en instituciones escolares de Exaltación de la Cruz motivando y reevaluando para acceder a adultos y reforzar conductas saludables.

 


 

 

“Promoción de la inocuidad de los alimentos: minimizando riesgos de enfermedades transmitidas por alimentos en el Municipio de Escobar (III)”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza la actividad: a convenir
Requiere reunión previa a la actividad
. Dos miércoles en horario vespertino a convenir con actividades áulicas en la cátedra de Tecnología, Protección e Inspección Veterinaria de Alimentos

Directora: Andrea Nilda Calzetta Resio

Codirectora: Marta Noemí López Barrios

Codirector: Gerardo Diego Serrato

Resumen: el presente proyecto se orienta a profundizar las intervenciones que en promoción de la inocuidad de los alimentos se vienen desarrollando con el Municipio de Escobar, tendiente a lograr una capacitación continua y permanente de los actores involucrados en la higiene y seguridad de los alimentos, forjándose así una nueva meta que tiene por objeto la obtención no sólo de alimentos aptos para el consumo sino también la promoción sustentable de alimentos competitivos a nivel de mercado.
En este marco, las prácticas higiénicas que se adoptan, minimizan riesgos dentro del marco de la salud pública, la seguridad alimentaria y el bienestar de la sociedad. Se proyecta la enseñanza de contenidos y habilidades relacionadas con la higiene y seguridad de los alimentos, afianzando la experticia en los niveles básicos de trabajadores gastronómicos y productores y ampliación del alcance a través de desarrollo de capacitadores locales como capacitador de capacitadores y perfeccionamiento del nivel de inspectoría dependiente de la autoridad sanitaria local. Además, se continuará con el desarrollo del microproyecto de jóvenes promotores de inocuidad, sustentado en actores de la escuela media. Como resultado, se espera proporcionar herramientas básicas y desarrollar estrategias y habilidades esenciales para la obtención de alimentos inocuos.

 

 

 

“Consolidando habilidades en el manejo inocuo de alimentos como motor para el cambio social”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza la actividad: a convenir
Requiere reunión previa a la actividad
. Dos miércoles en horario vespertino a convenir con actividades áulicas en la cátedra de Tecnología, Protección e Inspección Veterinaria de Alimentos

Directora: Andrea Nilda Calzetta Resio

Codirectora: Edith Viviana Marey

Codirectora: Mónica Liliana Miglianelli

Resumen: el proyecto se propone sumar los aportes del grupo de trabajo de Inocuidad y Calidad de Alimentos de la Facultad de Ciencias Veterinarias al dispositivo que la Fundación Nosotros posee, para profundizar el proceso de socialización de personas con discapacidad mental y psicosocial.
Para ello, se abordará el tema de los alimentos como un eje de la salud, del bienestar personal y de mejora de la autoestima, como factores de formación y socialización que permitan un ingreso fluido al mercado del trabajo, sea en la inclusión de los beneficiarios como empleados o como emprendedores. Tomando como base el taller de alimentos que la organización posee, se trabajará en fortalecer el dispositivo, planteando prácticas innovadoras para el enriquecimiento de la capacidad creativa de sus docentes en la planificación y desarrollo de actividades relativas a alimentos y también enriquecer la formación de los asistentes a los centros que la Fundación posee. Se brindará el apoyo necesario para que la Fundación comience a implementar un sistema de buenas prácticas de manufactura en su cocina, para mejorar su producción en materia de higiene y seguridad.

Este proyecto brinda la oportunidad de continuar en el entorno formativo de los estudiantes que participan, poniendo en juego su responsabilidad social, su entendimiento hacia la problemática a resolver y la capacidad de colaborar en la asistencia técnica a personas con discapacidad. Provee además un medio para que todos los involucrados en el mismo trabajen cooperativamente aportando desde la interdisciplina visiones complementarias acerca de cómo avanzar en la inclusión.

 

 

 

“El camino de la lana. La escuela agropecuaria como agente multiplicador para el desarrollo rural”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: a convenir
Requiere reunión previa a la actividad

Directora: Marcela Irene Coppola

Codirectora: Verónica De Luca

Resumen: el proyecto propone fomentar el desarrollo sostenible en un territorio de gran complejidad, como lo es el Delta Medio del Paraná, a través de la producción de ovinos de familias isleñas.
A través de la transferencia de las tecnologías apropiadas se buscará dar soluciones a la problemática diagnosticada. Dicha problemática está relacionada con la precariedad de manejo de la majada; la utilización ineficiente de los recursos que redunda en una escasa rentabilidad, y la falta de planes sanitarios que influyen sobre la producción incidiendo, además, sobre la salud pública.

Asimismo, se favorecerá la inclusión económica y social de los habitantes isleños y se promoverá su incorporación en el sistema productivo regional para contribuir a mejorar su calidad de vida, fomentando el asociativismo y promoviendo la salud pública.

Para abordar en forma integral la problemática de la producción familiar, la inclusión educativa y la promoción del rol social del estudiante universitario, se aplicará como metodología pedagógica “prácticas de aprendizaje servicio”.

 

 

 

 

“Promoviendo la sustentabilidad de la producción ganadera a través de las buenas prácticas agropecuarias”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: a convenir
Requiere reunión previa a la actividad

Directora: Dra. Alicia Fernández Cirelli

Co-director: Dr. Alejo Pérez Carrera

Resumen: el eje central de este proyecto está puesto en el mejoramiento de la calidad de vida de los distintos sectores involucrados en la producción pecuaria y en la conservación del ambiente. El objetivo general del proyecto es generar herramientas para minimizar los impactos ambientales de las diferentes producciones agropecuarias de los partidos de Roque Pérez y Arrecifes. Para ello se contribuirá a concientizar a los productores sobre los distintos tipos de efluentes generados en sus establecimientos y su impacto en el ambiente y en la población, a fin de buscar alternativas de tratamiento y aplicar buenas prácticas de manejo ganadero y agrícola, como así también transmitir dicha conciencia a la comunidad educativa de las escuelas medias y agropecuarias. Estas actividades luego se extenderán a otras zonas de la provincia de Buenos Aires. Las principales acciones previstas son: a) Talleres de divulgación, b) Relevamiento de las actividades pecuarias sostenibles a pequeños productores c) Capacitación de voluntarios en la toma de muestras, determinación de parámetros fisicoquímicos y análisis de los resultados, d) Planteo de alternativas de manejo sustentable, e) Transferencia de los resultados mediante charlas y seminarios.
Se realizarán salidas de campo con voluntarios y alumnos de escuelas agropecuarias a fin de determinar los parámetros mencionados. Se utilizarán soportes didácticos generados por los integrantes del proyecto. Se propiciará la activa participación de los alumnos con el objeto de que ellos tengan contacto directo desde el inicio de su carrera con las problemáticas inherentes a su futuro profesional, siendo actores clave en la difusión a las comunidades rurales de las prácticas productivas amigables con el ambiente.

 

 

 

“Un Mundo una Salud. Aprendizaje Servicio Solidario en áreas de riesgo sanitario de Villa Soldati”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: los segundos lunes del mes, cada dos meses.
Fechas: 8 de abril, 10 de junio, 12 de agosto, 14 de octubre, 9 de diciembre de 8.30 a 14 h
Requiere reunión previa a la actividad

Directora: Marcela Martinez Vivot

Codirectora: Pablo Otero

Resumen: el concepto “Un mundo, una salud”, implica que ya no se habla más de una salud humana y una salud animal sino de una sola y única salud, donde también se considera la salud ambiental. Por lo tanto, el trabajo interdisciplinario con docentes y estudiantes de varias titulaciones permitirá la diversidad de aportes desde distintas disciplinas para potenciar el arribo a los objetivos propuestos: mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de las comunidades carenciadas de Villa Soldati que están en áreas de “riesgo sanitario”, promoviendo en los estudiantes prácticas pre-profesionales solidarias, valores y comportamientos prosociales. Para ello, se desarrollarán actividades de diagnóstico, prevención y control de enfermedades zoonóticas, bucales y transmitidas por alimentos, implementación de medidas de control poblacional y de tenencia responsable de animales, educación para la promoción de la salud y para preservar hábitos higiénicos. Asimismo, se desarrollarán estrategias para la prevención de las enfermedades transmitidas por el mosquito Aedes aegypti: Dengue, Zica y Chikungunya. Se emplea la metodología pedagógica “Aprendizaje Servicio” donde los estudiantes, guiados por docentes, aumentan la calidad de sus aprendizajes realizando un servicio solidario a la comunidad.

 

 

 

“VolUnTAR III, Voluntariado Universitario en Tenencia Animal Responsable III”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Ver Programa Comunidad

Director: Jorge Ariel Koslowski

Codirectora: Verónica Elizabeth Kreil

Resumen: este proyecto busca articular acciones que vinculen la función social del veterinario con actividades que generen una mejor calidad de vida de las personas y promuevan además el bienestar animal. Las acciones proponen el mejoramiento del estado sanitario y la prevención de enfermedades zoonóticas favoreciendo el bienestar animal y la tenencia responsable. Se promoverá la participación activa de los alumnos y graduados voluntarios, fortaleciendo el rol social de las actividades vinculadas al ámbito veterinario y logrando su concientización como agentes de cambio sobre la importancia del cuidado de los animales y la consecuente disminución de las zoonosis.
Se implementarán medidas de control poblacional consistentes en esterilizaciones quirúrgicas; atención primaria de la salud animal; actividades de diagnóstico, prevención y control de zoonosis; difusión de medidas de tenencia responsable de animales; educación para la promoción de la salud.

 

 

 

“SANTA LUCÍA EN MOVIMIENTO VI. Zoonosis rurales. Consolidando las prácticas educativas”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza
Reunión previa a la actividad:

Director: Marcelo Zurita
Co-directora: Betiana Gutiérrez

Resumen: este proyecto de aprendizaje-servicio pretende generar en sus participantes capacidades y habilidades que tiendan a fortalecer la calidad educativa, para solucionar problemas concretos, en contextos reales, a través de prácticas educativas solidarias de sus participantes con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos, desarrollar habilidades y competencias para la vida, el trabajo y la participación ciudadana.

Nuestra finalidad es aportar elementos teóricos, capacitaciones específicas y herramientas útiles en función del muestreo diagnóstico a desarrollar en animales que conviven con estudiantes que asisten a escuelas rurales.

Establecer cronogramas de charlas de concientización en establecimientos de educación primaria en dicha localidad, con entrega de material gráfico, sobre las enfermedades que conviven en el medio rural, así como aquellas medidas profilácticas necesarias para evitar su contagio.

 

 

 

“Prevenimos el SUH”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza:
miércoles (eventualmente lunes) 2 veces en el mes de 8 a 16 h
Requiere reunión previa a la actividad

Responsable: Adriana Bentancor

Objetivo general: debido a la alta incidencia de SUH en nuestro país, este proyecto tiene como objetivo general concientizar a la comunidad acerca de los riesgos de adquirir este síndrome en relación a sus prácticas diarias: la manipulación de alimentos, consumos e higiene general. Se espera reforzar las pautas higiénico-sanitarias necesarias para sostener y consolidar las medidas preventivas y el control de la contaminación de alimentos por enterobacterias, particularmente STEC, principal agente causal del SUH en el marco de un municipio modelo urbano rural, el Partido de Exaltación de la Cruz.

Resumen: el presente proyecto tiene como objetivo consolidar las acciones de capacitación de estudiantes para el desarrollo de un modelo de intervención social y comunicación de pautas preventivas de síndrome urémico hemolítico. Mediante nuestras acciones en el partido de Exaltación de la Cruz, establecimos una situación diagnóstica de la comunidad en conocimientos o percepciones de riesgo. A la vez, el programa de talleres con alumnos de escuelas primarias y secundarias, para incorporar conductas saludables en los niños y a través de ellos en sus familias y la comunidad toda lleva 3 años, es preciso evaluar si se han modificado las percepciones de riesgo en la comunidad como impacto del programa realizado que valide el modelo de intervención.

 

 

 

“Pescando Ideas”

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza:
A convenir
Reunión previa a la actividad: A convenir

Responsable: Alejandra Volpedo

Objetivo: Promover actividades que incrementen el conocimiento de los pescadores artesanales y deportivos sobre los peces y su ambiente, con el fin de agregar valor a los productos obtenidos, favoreciendo así la inclusión social y minimizando el impacto ambiental.

Resumen: la Organización de las Naciones Unidas y numerosas investigaciones afirman que en las últimas décadas la sobrepesca y el deterioro ambiental son unos de los factores que más han afectado a las pesquerías. El Océano Atlántico Sur presenta una elevada riqueza de peces y junto al Atlántico Noreste y al Atlántico Centro Oriental se encuentran entre las principales áreas de pesca marina en el mundo. En particular, las áreas costeras poseen una elevada relevancia ecológica (gran riqueza ecosistémica que permite el desarrollo de numerosas especies de peces debido a que son áreas propicias para la reproducción y la alimentación). Por otro lado, durante los últimos 40 años, se han producido importantes cambios litorales que han afectado la costa de la provincia de Buenos Aires ya que reciben las descargas de cuerpos de agua y efluentes con diferente grado de contaminación. Además, se registró un gran proceso erosivo, al romper el equilibrio entre el sistema de dunas-playa con el objetivo de la construcción de las numerosas ciudades.
Por los motivos mencionados, cabe resaltar la importancia del compromiso de los pescadores artesanales y deportivos al momento de colaborar con la preservación de los peces, ya que gran parte de los habitantes locales viven de esta actividad o consumen los ejemplares capturados. El presente proyecto permitirá vincular a la Universidad con organismos gubernamentales locales, articulando esfuerzos a fin de que los resultados de proyectos de investigación generados en el ámbito académico de la Universidad de Buenos Aires y relacionados con la problemática ambiental y social propuesta, puedan ser transferidos a la comunidad, permitiendo la protección y conservación de los recursos y una mejor calidad de vida de la población local.

 

 

 

"IACA-Senderos Programa AMIGOS"

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: primer sábado de cada mes de 14.30 a 17.00 h
No requiere reunión previa a la actividad

Responsable: Susana Cristina Underwood

Objetivo: Promover actividades que incrementen el conocimiento de los pescadores artesanales y deportivos sobre los peces y su ambiente, con el fin de agregar valor a los productos obtenidos, favoreciendo así la inclusión social y minimizando el impacto ambiental.

Resumen: El proyecto continúa la tarea iniciada en 2009 en el Centro de Día Senderos del Sembrador, asociación civil integrada por padres de jóvenes con discapacidad intelectual. A partir del 2014 la propuesta fue incorporar el “Programa Amigos: Sin amigos nadie elegiría la vida”. El 97% de las personas con Discapacidad Intelectual no tienen ni un solo amigo (al menos no tienen amigos sin discapacidad), y sabemos que estar sin amigos es estar lejos de la vida, lejos del corazón. El Programa Amigos apunta a fortalecer lo observado sobre el mejoramiento de las áreas cognitiva, emocional y social de los jóvenes participantes a través del vínculo humano-animal y a explorar algo que comenzó a surgir en forma espontánea y esporádica: relaciones sociales, amistad, entre personas con y sin discapacidad. Los objetivos principales son: Crear conciencia y sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de las personas con discapacidad; mejorar la calidad de vida de los jóvenes con discapacidad que participan del programa, especialmente en aspectos sociales y emocionales; y fomentar las relaciones sociales entre personas con y sin discapacidad, apuntando a la inclusión. En la comunidad universitaria “Caminando juntos” involucra a docentes, alumnos de diversas carreras, personal nodocente, y guías de los perros, y apunta a la formación integral de los futuros profesionales, que perciba la discapacidad desde una perspectiva de derechos humanos, apuntando a valorar la diversidad. En ese marco, nos proponemos ayudar a crear un andamiaje que permita desarrollar lazos de amistad entre los participantes, con o sin discapacidad. Se agregarán actividades de ocio, como paseos y viajes ya que creemos que para hacerse amigos es necesario tener intereses comunes, y este grupo de jóvenes con y sin discapacidad comparten amor por los animales y el placer de viajar.

 

 

 

Programa Comunidad - Eje equinos

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza: segundo o tercer miércoles una vez por mes en el Partido de Esteban Echeverría de 7 a 15 h
Requiere reunión previa a la actividad

 

Programa Comunidad - Eje pequeños animales

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad
Días y horarios en los que se realiza:

Carbonilla: tercer jueves de cada mes de 8 a 14 h
Esteban Echeverría: último viernes de cada mes de 7 a 15 h
Hogar San Martín: A convenir. Generalmente de 9 a 13 h el primer lunes del mes
Actividades lúdicas en jardines - escuelas: a convenir
Isla Maciel: a convenir
Mercedes: a convenir
En todos los casos se requiere reunión previa a la actividad

 

 

"Jornadas de Educación en Bienestar animal"

Datos a tener en cuenta para realizar la actividad: las actividades desarrolladas en lugares educativos requieren capacitación previa

Días y horarios en los que se realiza: martes y jueves de 10 a 13 h. En el caso de las actividades en colegios depende del horario en que nos puedan recibir

Requiere reunión previa a la actividad: si

Directora: Jimena Mangas

Co- director: H. Ricardo Ferrari

Resumen:
Una de las principales problemáticas de la convivencia humano-animal es el desconocimiento de los cinco requerimientos mínimos (5RM) de bienestar por parte de los tenedores responsables y el entorno familiar. Este es reemplazado por interpretaciones antropomórficas de los requerimientos de perros y gatos. Cuando un animal es interpretado por un humano pierde la condición de agente de su comportamiento. Este destrato no solo impacta empobreciendo el bienestar de ese animal, sino que deteriora la relación con el humano pudiendo generar problemas de manejo y/o convivencia social, animales peligrosos, o más vulnerables a enfermedades transmisibles al humano. Por lo tanto, la educación en bienestar animal orientada a la divulgación de los 5RM busca promover un vínculo humano- animal más empático, y asegurar condiciones mínimas de bienestar humano-animal. Para esto la Cátedra de Bienestar Animal junto con el Proyecto integral de inclusión digital-Secretaría Académica de la FCV-UBA propone construir recursos didácticos tecnológicos que faciliten la comunicación audiovisual enfatizando aquellos aspectos que permitan visualizar al animal sintiente y construir un pensamiento antropomórfico centrado en la perspectiva del animal (animalcéntrico).

 

 

 

 

 

"COMUNIDAD COMPROMETIDA: Trabajamos juntos en la tenencia responsable de caninos y felinos."

Director: Dr. Luis Ambros

Co-director: Dra. Gabriela Albarellos

Resumen:Desde la Secretaría de Extensión se lleva a cabo el Programa Comunidad Resol CD 2260/16 cuyo objetivo es realizar actividades relacionadas con el rol social del veterinario y colaborar en mejorar la convivencia humano-animal-ambiente en el marco de la tenencia animal responsable.
La estrategia de acción se basa en el aprendizaje servicio, sus actividades se encuentran articuladas con materias curriculares brindando el espacio para que se puedan desarrollar las Prácticas Sociales Educativas de los estudiantes de la Facultad.

La propuesta de este proyecto surge del relevamiento realizado en el marco de este Programa y los Ubanex 9: VolUnTar I Resol CS 5830 y del UBANEX 10: VolUnTar II Resol CS 7855 sobre la necesidad de abordar en forma más específica la problemática descripta en el Barrio La Carbonilla y el Hogar San Martín.
Por otro lado, surge la posibilidad de replicar las acciones colaborando con Municipios que requieran asesoramiento y trabajo en conjunto, en este caso, el Municipio de Mercedes y ampliar la articulación con escuelas de nivel inicial y primario sobre la tenencia animal responsable.
Acciones propuestas en territorio: atención clínica, campañas de vacunación antirrábica, desparasitación y castración de caninos y felinos, capacitaciones sobre tenencia animal responsable mediante charlas y actividades lúdicas.