Acciones realizadas

 

Las Acciones Realizadas:

• Formación incluida en la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria para Ciencias Biológicas y Veterinarias (CEDU) a través de:
• Una introducción a la alfabetización académica en el Módulo Problemática Pedagógica
• Un taller orientado específicamente a la enseñanza de competencias lingüísticas en las aulas universitarias.
• La disponibilidad de trabajos finales (tesinas) de la CEDU, realizados por docentes de la Facultad y vinculados directamente a esta temática, constituyen un material disponible para la consulta.
• Acompañamiento especifico por cátedras para promover el abordaje efectivo de las competencias lingüísticas en las asignaturas y evaluación de los resultados.

Síntesis de las acciones realizadas en el marco del Programa de Alfabetización Académica
Cátedra	Eje/s y Contenidos
Anatomía	Eje: Lectura. Elaboración de una Guía de Estudio sobre la Unidad de Sistema Nervioso
Física Biológica	Eje: Escritura. Producción y Revisión de Informes de Laboratorio
Química Biológica*	Eje Lectura. Lectura de papers en español. Acercamiento al formato textual y a la lógica del método científico.
Histología y Embriología*	Ejes: Lectura y Oralidad. Lectura de paper en inglés y presentación oral del mismo.
Nutrición y Alimentación Animal*	Ejes: Lectura y Escritura. Brindar criterios de búsqueda de información de calidad académica. Elaborar un trabajo de recopilación de información científica con propuesta de revisión. Dar orientación para la confección adecuada de las citas bibliográficas y de la bibliografía.
Salud Pública*	Utilización de fuentes de información científica para la búsqueda de información: metabuscadores, repositorios, bibliotecas universitarias. Abordaje de diferentes tipos de publicaciones científicas desde su estructura: artículo original, revisión, nota técnica, reporte y serie de casos, comunicaciones breves, resúmenes de reuniones de ciencia y técnica, artículos de divulgación científica. Identificación de indicadores de calidad de revistas científicas. Búsqueda y análisis crítico de una publicación científica con contenidos de Salud Pública, desde su formato. Elaboración de un informe con propuesta de revisión, evaluación y co-evaluación.
Banco de Historias Clínicas para uso didáctico (elaborado por un equipo de trabajo integrado por docentes de diferentes Cátedras)	Este Banco de Casos Clínicos tiene un doble objetivo. Por un lado, busca poner a disposición material didáctico para su utilización en el proceso de enseñanza de la carrera de Veterinaria favoreciendo la articulación teoría-práctica. Por otro lado, la interacción con las historias clínicas promueve la alfabetización académica del alumno, en la medida que permite la interacción con un tipo de texto que el estudiante deberá producir adecuadamente al finalizar su carrera (se abordan los ejes de lectura y escritura de historias clínicas).
Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS)	Taller para los tutores de las PPS para analizar y redefinir las escrituras profesionales a exigir a los alumnos de las PPS. Actividad a cargo del Laboratorio de Escritura.
PPS. Producción de Carne (Bovinos).	Actividad Lote/Empresa con entrega final de Informe para el Productor Eje: Escritura. Taller de escritura dirigido a los practicantes para la producción del informe al productor. Actividad a cargo del Laboratorio de Escritura.
Actividades de Orientación	A partir de la modificación del cursado de las Actividades de Orientación en el año 2019, el Programa de Alfabetización Académica realiza un taller orientado a explicitar las representaciones que los alumnos traen acerca de las competencias de lectura, escritura y oralidad que suponen deberán desarrollar durante la carrera. Asimismo, se busca reflexionar acerca del compromiso que debe asumir la Universidad en la formación de dichas competencias.
*Se han realizado con estas cuatro Cátedras los acuerdos necesarios para que los contenidos especificados se aborden con una profundización progresiva y la complementariedad necesaria para que el tratamiento de los temas sea complementario.