Acciones realizadas

Facultad de Ciencias VETERINARIAS

Programa de Alfabetización Académica

 
 

Las Acciones Realizadas:

  • Formación incluida en la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria para Ciencias Biológicas y Veterinarias (CEDU) a través de:
  • Una introducción a la alfabetización académica en el Módulo Problemática Pedagógica
  • Un taller orientado específicamente a la enseñanza de competencias lingüísticas en las aulas universitarias.
  • La disponibilidad de trabajos finales (tesinas) de la CEDU, realizados por docentes de la Facultad y vinculados directamente a esta temática, constituyen un material disponible para la consulta.
  • Acompañamiento especifico por cátedras para promover el abordaje efectivo de las competencias lingüísticas en las asignaturas y evaluación de los resultados.
Síntesis de las acciones realizadas en el marco del Programa de Alfabetización Académica
Cátedra Eje/s y Contenidos
Anatomía Eje: Lectura. Elaboración de una Guía de Estudio sobre la Unidad de Sistema Nervioso
Física Biológica Eje: Escritura. Producción y Revisión de Informes de Laboratorio
Química Biológica Eje Lectura. Lectura de papers en español. Acercamiento al formato textual y a la lógica del método científico.
Histología y Embriología Ejes: Lectura y Oralidad. Lectura de paper en inglés y presentación oral del mismo.
Nutrición y Alimentación Animal Ejes: Lectura y Escritura. Brindar criterios de búsqueda de información de calidad académica. Elaborar un trabajo de recopilación de información científica con propuesta de revisión.
Dar orientación para la confección adecuada de las citas bibliográficas y de la bibliografía.
Banco de Historias Clínicas para uso didáctico (elaborado por un equipo de trabajo integrado por docentes de diferentes Cátedras) Este Banco de Casos Clínicos tiene un doble objetivo. Por un lado, busca poner a disposición material didáctico para su utilización en el proceso de enseñanza de la carrera de Veterinaria favoreciendo la articulación teoría-práctica. Por otro lado, la interacción con las historias clínicas promueve la alfabetización académica del alumno, en la medida que permite la interacción con un tipo de texto que el estudiante deberá producir adecuadamente al finalizar su carrera (se abordan los ejes de lectura y escritura de historias clínicas).
Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS) Taller para los tutores de las PPS para analizar y redefinir las escrituras profesionales a exigir a los alumnos de las PPS. Actividad a cargo del Laboratorio de Escritura.
PPS. Producción de Carne (Bovinos). Actividad Lote/Empresa con entrega final de Informe para el Productor
Eje: Escritura. Taller de escritura dirigido a los practicantes para la producción del informe al productor. Actividad a cargo del Laboratorio de Escritura.